UNICEF: Rasismul și discriminarea copiilor sunt fenomene răspândite în țările lumii!

Publicat de Andra Radu, 18 noiembrie 2022, 11:29

Rasismul și discriminarea copiilor în baza apartenenței etnice, lingvistice și religioase sunt fenomene răspândite în țările din întreaga lume, potrivit unui nou raport al UNICEF publicat înaintea Zilei Internaționale a Drepturilor Copilului.

Raportul Rights denied: The impact of discrimination on children [Drepturi refuzate: impactul discriminării asupra copiilor] arată impactul rasismului și al discriminării asupra copiilor în ceea ce privește educația, sănătatea, înregistrarea la naștere și accesul la un sistem judiciar echitabil și egal, evidențiind disparitățile profunde cu care se confruntă grupurile minoritare și etnice.

„Rasismul și discriminarea sistematică expun copiii la lipsuri și la riscul excluziunii, care poate persista o viață întreagă”, a afirmat directorul executiv al UNICEF Catherine Russell.

„Acest lucru ne afectează pe toți. Protejarea drepturilor fiecărui copil – indiferent cine este acesta și de unde provine – este cel mai sigur mod de a construi o lume mai pașnică, mai prosperă și mai dreaptă pentru toți”.

Printre noile constatări, raportul semnalează și faptul că, în baza unei analize a 22 de țări, copiii din grupurile etnice, lingvistice și religioase marginalizate sunt mult în urma celorlalți copii în ceea ce privește competențele de citire. În medie, probabilitatea de a deține competențe de citire de bază este de peste două ori mai mare în cazul elevilor de 7-14 ani din grupul cel mai avantajat decât în cazul celor din grupul cel mai dezavantajat.

O analiză a datelor privind proporția copiilor înregistrați la naștere – o condiție prealabilă pentru accesul la drepturile fundamentale – a identificat disparități semnificative între copiii din diferitele grupuri religioase și etnice. De exemplu, în RPD Laos, 59% dintre copiii sub 5 ani din grupul etnic minoritar Mon-Khmer sunt înregistrați la naștere, în comparație cu 80% în cazul grupului etnic Lao-Tai.

Discriminarea și excluziunea adâncesc sărăcia și lipsurile intergeneraționale și conduc la rezultate mai slabe pentru copii în materie de sănătate, nutriție și învățare, la un risc mai mare de încarcerare, la o rată mai mare a sarcinilor în rândul adolescentelor, la o rată mai mică a ocupării forței de muncă și venituri mai reduse la vârsta adultă.

În timp ce pandemia de COVID-19 a scos la iveală nedreptăți și discriminări profunde în întreaga lume, iar impactul schimbărilor climatice și al conflictelor continuă să dezvăluie inegalitățile existente în multe țări, raportul evidențiază persistența îndelungată a discriminării și a excluziunii în cazul a milioane de copii aparținând grupurilor etnice și minoritare, inclusiv în ceea ce privește accesul la vaccinare, la servicii de apă și salubritate și la un sistem judiciar echitabil.

De exemplu, raportul menționează faptul că, la nivelul politicilor disciplinare din Statele Unite ale Americii, riscul suspendării de la cursuri este de aproape patru ori mai mare în cazul copiilor afroamericani decât în cazul copiilor caucazieni, iar cel de arestare din cauze care au legătură cu școala este de două ori mai mare.

Raportul prezintă și modul în care copiii și tinerii resimt povara discriminării în viața lor de zi cu zi. Un nou sondaj U-Report, care a generat peste 407.000 de răspunsuri, a arătat că aproape două treimi dintre respondenți consideră că discriminarea este frecventă în mediul lor, în timp ce aproape jumătate dintre ei sunt de părere că discriminarea a avut un impact semnificativ asupra vieții lor sau a unei persoane cunoscute.

„De Ziua Internațională a Drepturilor Copilului și în fiecare zi, orice copil are dreptul la incluziune, la protecție și la șanse egale pentru a-și atinge potențialul maxim”, a declarat Russell.

„Avem cu toții puterea de a combate discriminarea copiilor – în țările noastre, în comunitățile noastre, în școlile noastre, în casele noastre și în inimile noastre. Trebuie să folosim această putere”.

Pe fondul discriminării și al stereotipurilor de gen, fetele rămân în urma băieților la matematică!

Publicat de Andra Radu, 15 septembrie 2022, 14:27

Conform unui nou raport publicat de UNICEF, fetele din întreaga lume rămân în urma băieților la matematică. Sexismul și stereotipurile de gen se numără printre cauzele principale ale acestei situații.

Raportul Solving the equation: Helping girls and boys learn mathematics (Rezolvarea ecuației: Cum îi ajutăm pe băieți și fete să învețe matematică) prezintă noi date culese din peste 100 de țări și teritorii. Raportul arată că băieții au de 1,3 ori mai multe șanse decât fetele să dobândească competențe matematice.

Normele de gen și stereotipurile cultivate de profesori, părinți și colegi privind inabilitatea înnăscută a fetelor de a înțelege matematica contribuie la aceste disparități. Totodată raportul arată și că acestea subminează încrederea fetelor în propriile puteri, pregătindu-le astfel pentru eșec.

„Fetele au aceleași abilități de învățare a matematicii ca și băieții, ceea ce le lipsește însă, sunt șansele egale de a dobândi aceste competențe esențiale”, a declarat Catherine Russell, director executiv al UNICEF.

„Trebuie să eliminăm stereotipurile de gen și normele sociale care le înfrânează evoluția fetelor și trebuie să facem mai mult pentru a ajuta fiecare copil să dobândească abilitățile de bază necesare pentru a reuși în școală și în viață”.

Deprinderea competențelor de matematică contribuie la consolidarea memoriei, a înțelegerii și a capacității de analiză, care la rândul lor îmbunătățesc capacitatea copiilor de a crea, arată raportul.

Înaintea summitului Organizației Națiunilor Unite pentru Transformarea Educației, UNICEF avertizează că în lipsa dobândirii competențelor matematice de bază și a altor cunoștințe esențiale, copiii vor avea dificultăți în a realiza sarcini de bază precum rezolvarea problemelor și susținerea raționamentelor logice.

Analiza datelor din 34 de state cu venituri mici și medii prezentată în raport arată că, pe lângă faptul că fetele au întârzieri de învățare comparativ cu băieții, trei sferturi dintre elevii din clasa a patra nu au dobândit competențe de calcul de bază. Conform datelor provenite din 79 de state cu venituri medii și mari, peste o treime dintre elevii de 15 ani au în continuare nevoie să dobândească cunoștințe minime de matematică.

De asemenea, bunăstarea gospodăriei este un factor determinant. Analiza arată că elevii din gospodăriile cele mai înstărite au de 1,8 ori mai multe șanse de a dobândi competențe de calcul până în clasa a patra comparativ cu copiii din gospodăriile cele mai sărace. Copiii care sunt înscriși în programe de îngrijire și de educație timpurie au de 2,8 ori mai multe șanse de a avea competențe minime de matematică până la vârsta de 15 ani comparativ cu cei care nu participă la astfel de programe.

Același raport arată că impactul pandemiei de COVID-19 a afectat și mai mult dobândirea competențelor de matematică de către copii. În plus, aceste analize se concentrează pe băieții și fetele înscriși în prezent în sistemul de învățământ. În statele în care probabilitatea ca fetele să nu meargă la școală este mai mare ca în cazul băieților, discrepanțele generale în materie de competențe matematice sunt probabil și mai mari.

UNICEF face apel către guverne pentru a-și lua angajamentul de a le oferi tuturor copiilor educație de calitate.  Îndeamnă guvernele să își reînnoiască eforturile și investițiile pentru a reînscrie și a ține copiii în sistemul de învățământ, să sporească accesul la cursuri remediale și de recuperare, de a-i susține pe profesori și de a le oferi instrumentele necesare, astfel încât toți copii să fie pregătiți să învețe.

„Cunoștințele unei întregi generații sunt amenințate, deci nu există vreme pentru promisiuni goale. Pentru a transforma educația în beneficiul fiecărui copil, trebuie să acționăm acum”, a declarat Catherine Russell.

Trei licee din Braşov obligă elevii cu medii sub nota 8 să se mute la alte școli

Publicat de Dan Boanţă, 5 februarie 2019, 12:01

Trei licee din Braşov şi-ar obliga elevii cu medii sub opt să se mute la alte şcoli. Măsura ar fi scrisă, negru pe alb, într-un regulament intern pe care părinţii l-au semnat. Şi care a fost publicat pe Facebook.

E postarea care a stârnit reacţii până la vârf. Paragrafele publicate online, de o asociaţie a părinţilor, ar face parte din regulamentul intern a trei licee de top din Braşov.

În timp ce unii sunt de acord cu o astfel de prevedere, asociaţiile de elevi au reacţionat. Scandalul a ajuns la ministrul Educaţiei, care spune că este vorba despre o practică ilegală şi a cerut imediat anularea deciziei.

„Era o întelegere între părţi, dar o asemenea prevedere într-un regulament intern nu avea acoperire prin legislaţia cu putere normativă mai mare. Nu era prevăzut în ordinul de ministru, în hotărârea de guvern şi evident nici în legea învăţământului, ca urmare, n-ar fi trebuit să existe”, a declaratEcaterina Aandronescu, Ministrul Educației.

Colegiul Național „Andrei Șaguna”, Colegiul Național „Dr. Ioan Meșota” și Colegiul Național de Informatică „Grigore Moisil” au stabilit în acest an, prin regulamentele de ordine interioară continuarea studiilor acestora de rezultate bune la învățătură.

La Colegiul Național Andrei Șaguna, de exemplu, regulamentul spune că „elevii claselor a V-a, a VI-a şi a VII-a, care la sfârşitul anului şcolar nu obţin media generală de minimum 8.50, mediile generale la limba română şi la matematică de minimum 8.00, sau media generală la purtare de minimum 9.50, sunt declaraţi necorespunzători cu standardele şcolare asumate prin contractul educaţional semnat de părinte în momentul înscrierii la Colegiul Naţional „Andrei Șaguna” şi, în consecinţă, nu vor mai frecventa cursurile colegiului, fiind obligaţi să se transfere, pentru anul şcolar următor, la alte şcoli.

„În loc să existe o discuţie cu părinţii elevilor să fie organizate ore suplimentare de medidaţii gratuite cu aceşti elevi, se alege calea mai comodă de a-i da pur şi simplu afară„, declară Gabriel Chicioreanu, Secretar General al Asociaţiei Părinţilor.

Ministerului Educației Naționale a fost solicitat public de către Asociațiile de elevi să trimită corpul de control pentru cercetarea ISJ Brașov și a celor trei licee implicate.

Totodată, aceştia solicită Parchetului de pe lângă Judecătoria Brașov să dispună începerea cercetărilor inspectorului școlar general pentru infracțiunea de abuz în serviciu.

 În total, în cele trei licee din Braşov învaţă acum peste două mii de elevi. Directorii unităţilor de învăţământ nu au putut fi contactaţi pentru un punct de vedere.

Parlamentul votează în favoarea eliminării blocajelor în comerțul online transfrontalier

Publicat de Camelia Teodosiu, 23 februarie 2018, 10:10

La începutul lunii februarie, Parlamentul European a votat în favoarea eliminării blocajelor în comerţul on-line transfrontalier, fiind adoptat cu o mare majoritate Raportul  ”Geo-blocarea și alte forme de discriminare bazate pe cetățenia sau naționalitatea, domiciliul sau sediul clienților”.
Noile reguli vor interzice ”blocarea geografică” a cumpărătorilor care accesează pagini de internet din alt stat membru UE, pentru a le permite să aleagă de pe ce pagină vor achiziționa bunuri sau servicii, fără să fie blocați sau redirecționați automat către o altă pagină din cauza naționalității, locului de rezidență sau chiar a unei locații temporare unde se află.

Această practică discriminatorie  numită şi geoblocare este de ceva timp în atenţia Parlamentului European, devenind un element important al Strategiei privind piața unică digitală.

Conținutul protejat de copyright este exclus pentru moment

Conținutul digital protejat de copyright, cum ar fi cărți electronice, muzică ce poate fi descărcată sau jocuri online, nu face obiectul acestor noi reguli, pentru moment. Cu toate acestea, Comisia Europeană va trebui să evalueze după doi ani de la intrarea în vigoare a acestei legislații dacă interzicerea blocării geografice trebuie extinsă pentru a cuprinde și acest tip de conținut.

Din păcate, acest Regulament, nu rezolvă anumite aspecte discriminatorii care afectează  cetățenii europeni aparținând minorităților naționale sau lingvistice, atrage atenţia deputatul european Iuliu Winkler:

“Ceea ce nu rezolvă Regulamentul este discriminarea împotriva minorităţilor naţionale şi vorbim aici de românii din Ungaria, la fel ca şi de maghiarii din România sau de  germanii din Tirolul de Sud şi anume accesul la transmisiile de filme, de televiziune, muzică sau cărţi electronice…, în general conţinutul protejat de drepturile de autor.

Se putea decide eliminarea barierelor artificiale create de frontierele între state, în transmisiunile audio-vizuale. Va fi ocazia de a revizui acest Regulament, peste doi ani, şi de a rezolva şi această discriminare la care sunt supuşi membrii comunităţilor comunitare. Totuşi este regretabil că atunci când s-a luat o decizie şi când s-a organizat această dezbatere, obţinându-se sprijinul grupurilor politice pentru decizia privind regulamentul despre geo-blocare, nu s-au abordat şi nu s-au rezolvat toate problemele care încă fragmentează piaţa unică a Uniunii Europene.”

Sunt expresiv! Sunt creativ! – Mă implic în viaţa comunităţii!

Publicat de adinaiftime, 2 noiembrie 2017, 09:00

Consumul de droguri şi discriminarea sunt cele două teme ale fotografiilor realizate de mai mulţi tineri voluntari din Satu Mare, în cadrul proiectulului „Voluntariat – resursă pentru comunitate 2017”, derulat de Asociaţia STEA.

Începând de marţi, 31 octombrie, cele 40 de fotografii sunt expuse în incinta Complexului Ecologic Casa Verde, iar imaginile surprind viziunea celor 16 voluntari care le-au realizat, despre consumul de droguri şi discriminare, motive care influenţează decisiv excluziunea socială.

La fel ca proiectul din care face parte, expoziţia Sunt expresiv! Sunt creativ!, care poate fi vizitată până în 7 noiembrie, are drept scop creşterea gradului de implicare a tinerilor în viaţa comunităţii şi promovarea voluntariatului ca valoare personală şi resursă comunitară în judeţul Satu Mare.

Autoritățile din țara noastră iau măsuri pentru protejarea românilor care muncesc în străinătate

Publicat de adinaiftime, 31 iulie 2017, 08:30

Premierul Mihai Tudose îi va da puteri mai mari ministrului pentru Românii de Pretutindeni pentru a putea acţiona astfel încât niciun cetăţean român din străinătate să nu mai fie discriminat.

Surse guvernamentale au precizat că şeful Executivului se va întâlni, mâine, cu ambasadorul Spaniei la Bucureşti şi cu ministrul Andreea Păstîrnac.

Vineri, Federaţia Asociaţiilor de Români din Europa i-a cerut premierului intervenţia urgentă pentru protejarea românilor care muncesc în străinătate şi sunt abuzaţi.

Numai în această săptămână, autorităţile din Italia şi din Spania au descoperit zeci de români exploataţi de angajatorii lor din aceste ţări.

Platforme online: intimitate, competiție corectă şi lupta cu știrile false

Publicat de Camelia Teodosiu, 16 iunie 2017, 09:00

Saptamana aceasta (12-15 iunie 2017), în cadrul sesiunii plenare de la Strasbourg, europarlamentarii au dezbatut şi votat aspecte importante legate platformele online.

Principalele aspecte abordate au avut în vedere:

• Clarificarea responsabilității pentru platformele online;
• Tratament egal pentru servicii comparabile online și offline;
• Măsuri mai puternice împotriva știrilor false și bunurilor, practicilor și conținuturilor online, ilegale.
  

  

  

Platformele online sporesc alegerile consumatorilor, dar legislația actuală trebuie actualizată pentru era digitală, spun deputații în textul nelegislativ adoptat joi.

Pentru a crește protecția consumatorilor și intimității, valorificând, totodată, pe deplin potențialul platformelor online, deputații cer Comisiei Europene:

• să analizeze posibilele erori și abuzuri ale algoritmilor care pot duce la discriminare, practici incorecte sau încălcări ale intimității;
• să ofere sprijin platformelor online pentru a respecta regulile de responsabilitate și răspundere;
• să creeze posibilitatea unui tratament egal pentru servicii comparabile online și offline;
• să definească și să clarifice și mai mult procedurile de notificare și de ștergere pentru coţinutul şi bunurile ilegale;
• să analizeze dacă nu cumva este nevoie de legislație suplimentară pentru a limita diseminarea și distribuirea de conținut fals.
  

  Henna VIRKKUNEN in plenary session Week 24 2017 in Strasbourg

  

  Henna VIRKKUNEN in plenary session Week 24 2017 in Strasbourg

Platformele online ar trebui, la rândul lor, să ia deja măsuri pentru a asigura protecția intimității utilizatorilor și informarea corectă, şi anume:

•    să lupte cu conținutul ilegal prin măsuri regulatorii sau auto-regulatorii (de ex. să identifice pe cei care încalcă în mod repetat regulile, să modereze conținutul nepotrivit sau ilegal pe paginile de net)
•    să combată diseminarea de ştiri false prin crearea unor instrumente prin care utilizatorii să atenționeze asupra dezinformării, astfel încât utilizatorii să știe că respectivul conținut este fals;
•    să asigure anonimatul atunci când datele personale sunt prelucrate de terțe părți;
•    să ofere clienților termeni și condiții clare, complete și corecte, prezentate într-un mod simplu, fără terminologie complexă.

Declaraţii raportori:

Henna Virkkunen (PPE, FI): “Trebuie să promovăm creșterea platformelor online în Europa și să întărim capacitatea platformelor europene de a intra în competiția globală. Tratamente egale, un cadru potrivit pentru inovație, și o infrastructură pentru viitor sunt prioritare, împreună cu încrederea utilizatorilor.”

Philippe Juvin (PPE, FR): “Prin acest text am dorit să abordăm întrebările esențiale referitoare la economia platformelor online: definirea lor, cine răspunde, taxe, practici incorecte și nevoia de a ne adapta legislația la lumea online. UE trebuie să dezvolte o strategie globală și o viziune ambițioasă. Trebuie să avem lideri europeni capabili să se măsoare cu giganții americani și asiatici.”

Sursa: Biroul de Informare al Parlamentului European în România