Atelierul de Bune Eco-Maniere într-o Săptămână Verde ca-n povești

Publicat de Camelia Teodosiu, 12 mai 2023, 10:22 / actualizat: 12 mai 2023, 15:41

Vă invităm să fiți parte din succesul unui program introdus pentru prima oară la nivel național, în structura anului școlar 2022-2023 – Săptămâna Verde.

Așa cum aflăm de pe site-ul Ministerului Educaței, dar și de la invitata emisiunii – Ada Lungu – Președinta Asociației Volens,  ”Programul Săptămâna verde se desfășoară în perioada 27 februarie-16 iunie 2023, fiecare unitate educațională din mediul preuniversitar având flexibilitatea să își aleagă o săptămână din această perioadă în care acoperă conținut și desfășoară activități legate de schimbări climatice și protecția mediului înăuntru și în afara unității educaționale.

De ce o „Săptămână verde”? Pentru că poluarea și schimbările climatice ne afectează pe toți, iar la acestea contribuie și comportamentul nostru! Pământul are nevoie de noi, iar școala este locul în care copiii pot învăța, împreună, să aibă mai multă grijă de el!”

Foto: Asociația Volens

Foto: Asociația Volens

Foto: Asociația Volens

Foto: Asociația Volens

Foto: Asociația Volens

Asociația Volens este o organizație renumită datorită  programului de educație de mediu – Patrula de Reciclare care se desfășoară în grădinițe, școli și licee din toată țara, cu avizul Ministerului Educației și în parteneriat cu Ministerul Mediului, Apelor și Pădurilor.

Patrula de Reciclare, în caddrul căreia a fost creat și Ghidul Bunelor Ecomaniere, este un program de educație de mediu înființat de Asociația Română pentru Reciclare, RoRec, în 2011 și preluată din 2019 de Asociația Volens. Acest program, adresat cadrelor didactice, copiilor și elevilor, aduce în discuție teme precum risipa alimentară, colectarea selectivă a deșeurilor, colectarea bateriilor uzate, risipa de energie și apă, politici ecologice, precum și ce presupune educația de mediu.

Ada Lungu, Președinta Asociației Volens  a fost invitată, în această Săptămână Verde, la Școala gimnazială nr. 178 din Capitală, unde elevi de clasa a VII-a au fost surprinși de ineditul multor aspecte și informații noi oferite prin abordări interactive și mijloace multimedia în cadrul Atelierului de Bune Eco-Maniere conceput pentru a implementa Ghidul Bunelor Eco-Maniere.

Foto: Camelia Teodosiu

Foto: Camelia Teodosiu

Foto: Camelia Teodosiu

Foto: Camelia Teodosiu

Foto: Camelia Teodosiu

Foto: Camelia Teodosiu

Foto: Camelia Teodosiu

Foto: Camelia Teodosiu

Foto: Camelia Teodosiu

Foto: Camelia Teodosiu

Foto: Camelia Teodosiu

În Ghidul Bunelor Eco-Maniere, distribuit  în format electronic, accesibil tuturor, găsim informații și sfaturi practice despre cum se poate face ceva pentru mediul în care trăim – sat, comună, cartier, oraș, dar și despre acțiuni concrete, adaptate la situații reale de viață și la contexte locale diferite.

În acest  e-book, oferit gratuit, sunt descrise obiceiuri responsabile, pe 10 teme de mediu, cu exemple concrete oferite de echipele de copii și profesori din program. În baza acestui ghid și pentru implementarea lui, a fost conceput atelierul de Eco-bune maniere prezentat de Ada Lungu, Președinta Asociației Volens:

“Pe baza Ghidului Bunelor Ecomaniere am creat și un workshop practic, interactiv și distractiv – Atelierul de Bune Ecomaniere.

Prima versiune a acestui atelier (pe care intenționăm să-l extindem la mai multe teme și mai multe grupe de vârstă) este o activitate de aprox. 50 minute, dedicată adolescenților cu vârste între 13-15 ani și focusată pe tema reducerii deșeurilor.

Atelierul este menit să le ofere informație, inspirație dar, mai ales motivație să treacă la acțiune.

La finalul atelierului, elevii:

* sunt familiarizați cu concepte precum: mediul înconjurător, schimbări climatice, încălzire globală, poluare, sustenabilitate, ecosisteme, biodiversitate, combustibili fosili, amprenta de carbon, deșeuri, colectare selectivă, compostare, biodegradabil, gropi de gunoi, cei 3R (Redu, Refolosește, Reciclează), upcycling
* cunosc principalele moduri în care sunt gestionate deșeurile și cum afectează mediul înconjurător
* știu principalele categorii de deșeuri și cum se colectează (plastic, metal, hârtie&carton, sticlă, organic, menajer, DEEE, speciale) și de ce unele nu sunt reciclabile
* înțeleg importanța și valoarea unor resurse și elemente de ecosistem (apa, copacul, albina)
* își fac un plan personal de acțiune prin care să reducă cantitatea de deșeuri pe care o produc
* își clarifică percepții greșite, idei preconcepute sau mituri despre deșeuri și reciclare

Obiectivul este să îi responsabilizăm pe copii față de ceea ce există în jurul lor la scară „micro”, pe un spațiu asupra cărora simt că pot avea control. Este și un imbold să nu rămână indiferenți față de ceea ce se petrece în imediata lor proximitate, să simtă că soluția este (și) la ei.”

Realizator: Camelia Teodosiu

Foto: Camelia Teodosiu / Ada Lungu – Asociația Volens

Elevii din mai multe licee au intrat în grevă japoneză!

Publicat de Andra Radu, 10 ianuarie 2022, 15:05

Elevii din mai multe licee din Constanţa şi alte cinci judeţe din ţară intră în grevă japoneză, în perioada 10 – 16 ianuarie, în semn de protest faţă de „tăierea” burselor şcolare, a anunţat Asociaţia Elevilor din Constanţa.

Elevii vor purta pe braţ o banderolă albă, în timpul orelor de curs, pentru a protesta faţă de ‘modificarea abuzivă’ a criteriilor de acordare a burselor.

„Asociaţia Vâlceană a Elevilor (AVE), Asociaţia Elevilor din Constanţa (AEC), Asociaţia Elevilor din Bucureşti şi Ilfov (AEBI), Asociaţia Elevilor din Bacău (AEBc), Asociaţia Elevilor din Maramureş (AEM) şi Asociaţia Elevilor din Timiş (AETM) anunţă faptul că, pe durata săptămânii 10-16 ianuarie, elevii vor organiza o grevă japoneză în semn de protest faţă de tăierea burselor!

Luni, 10 ianuarie, elevii din multiple licee din 6 judeţe ale ţării au pornit o grevă japoneză faţă de schimbările criteriilor de acordare a burselor. Astfel, elevii vor purta în următoarea săptămână, pe durata orelor de curs, la braţ, o banderolă albă, pentru a protesta faţă de modificarea abuzivă a criteriilor de acordare a burselor”, se arată într-un comunicat de presă transmis de AEC.

În urma protestului organizat de asociaţiile de elevi, Ministerul Educaţiei a anunţat că nu va schimba noile criterii de acordare a burselor.

„În acest sens, asociaţiile de elevi vor continua cu acţiuni, lansând o petiţie şi începând o grevă japoneză, precum şi vor acţiona în instanţă ordinul respectiv. Îndemnăm toţi elevii care îşi vor pierde bursa în urma modificărilor aduse, precum şi elevii ce doresc să fie solidari cu colegii lor, să poarte în această săptămână o banderolă albă la mână!”, a transmis AEC.

Ministrul Educaţiei, Sorin Cîmpeanu, a declarat, pe 9 ianuarie, că în anul 2022 vor beneficia de burse 660.000 de elevi, iar aceste burse vor fi împărţite în şase categorii – de performanţă, de merit, de studiu, sociale, profesionale şi bursa „Bani de liceu”.

Programele de studii ale Universităţii Ovidius din Constanţa, promovate la nivel internaţional!

Publicat de Andra Radu, 22 noiembrie 2021, 14:44

Potrivit unui comunicat de presă transmis de Universitatea Ovidius din Constanţa, în perioada 17 – 21 noiembrie, o delegaţie formată din trei profesori universitari constănţeni a vizitat mai multe licee şi o universitate din Albania, pentru promovarea programelor de studii şi extinderea colaborărilor educaţionale şi de cercetare cu instituţii de educaţie din această ţară.

Activităţile au făcut parte din campania „Be a student at Ovidius”, desfăşurată cu scopul de a creşte vizibilitatea UOC prin promovarea în plan internaţional a imaginii acesteia ca universitate multiculturală comprehensivă.

„Pe parcursul vizitelor la instituţiile de învăţământ din Korca şi Tirana au fost prezentate programele de studii ale universităţii de stat constănţene şi oportunităţile de care pot profita viitorii studenţi. De asemenea, au fost purtate discuţii cu privire la consolidarea relaţiilor de cooperare existente şi dezvoltarea unor noi colaborări între organizaţiile implicate”, a precizat conf. univ. dr. Cristina Duhnea.

Campania „Be a student at Ovidius” face parte din proiectul Intensificarea şi diversificarea iniţiativelor de internaţionalizare în Universitatea Ovidius din Constanţa – educaţie şi cercetare într-un mediu multicultural internaţional (INTENS-O II).

Poliţişti la datorie

Publicat de adinaiftime, 10 septembrie 2017, 19:20

La începerea anului şcolar, aproape 9.500 de poliţişti vor acţiona mâine în zona grădiniţelor, a şcolilor şi a liceelor din toată ţara.

Potrivit unui comunicat, poliţiştii intensifică şi acţiunile de verificare a vehiculelor destinate transportului de elevi din punct de vedere al licenţierii, al existenţei inspecţiei tehnice periodice şi a asigurării de răspundere civilă obligatorie. Totodată, sunt controlate toate unităţile economice din zona adiacentă unităţilor de învăţământ cu privire la respectarea categoriilor de produse care pot fi comercializate minorilor.

Pentru ca noul an şcolar să înceapă şi să decurgă în linişte şi siguranţă, fiecare unitate de învăţământ va fi inclusă în itinerariile de patrulare auto şi pedestre ale poliţiei.

RADOR

Audioteca Şeherezadei ajunge în şcoli şi licee

Publicat de adinaiftime, 9 septembrie 2017, 17:38

După ce a dus lectura în 10 penitenciare din România, proiectul Audioteca Şeherezadei, iniţiat de Asociaţia Vis-a-vis şi susţinut de Radio România Cultural, se extinde în şcoli şi licee.

Începând cu luna septembrie, elevi din opt şcoli şi licee din Brăila, Olt, Neamţ, Vaslui, Bârlad Huşi şi Bucureşti vor asculta fragmente din opere literare româneşti şi universale, în lectura şi interpretarea actriţei şi iniţiatoarei proiectului, Adriana Moca.

Mai mult de 7.000 de elevi şi cadre didactice vor asculta, la ora de limba română sau în momente special organizate fragmente din opere literare precum Micul prinţ, Momo, Pisicoteca practică a lu’ Moş Pârşu (The Old Possum’s Book of Practical Cats), Jurnalul Anei Frank, Romeo şi Julieta, Pescăruşul Jonathan Livingstone etc.

„Am încercat să aleg cărţi care să rezoneze cu universul interior al tinerilor, întrebându-i, citind studii sau articole, discutând cu părinţi sau profesori, bazându-mă şi pe experienţe personale. M-am întrebat cum ar putea ajunge la ei valorile pe care aceste cărţi le conţin. Am făcut selecţii succesive şi încă aş mai adăuga autori pe listă. Sper că am reuşit să creez nişte minime repere literare obligatorii în bagajul de cultură generală şi să deschid o perspectivă către literatura universală, prea puţin predată în şcoli. Poate că aici profesorii ar putea interveni cu graţie şi persuasiune, să introducă autori şi titluri interesante, adaptate puterii de înţelegere”, ne-a spus iniţiatoarea proiectului, actriţa Adriana Moca.

În cadrul proiectului, se vor organiza atelierele de lectură performativă şi de manufacturare de reviste sau cărţi-obiect create din colaje chiar de către copii. Aceste activităţi, pe care Adriana Moca le va susţine împreună cu Sanda Foamete (regizor) şi Smaranda Ilie (grafician) fac parte din structura proiectului, ca nişte extensii de creativitate la lectura pasivă din cadrul lecturilor.

Proiectul cultural Audioteca Şeherezadei are scopul de a promova cultura scrisă şi de a converti la lectură public nou. Proiectul îşi propune să provoace publicul reticent faţă de lectură, să deprindă gustul cititului.

Cât priveşte prima parte a proiectului, în care deţinuţii din 10 penitenciare din România au ascultat la staţia radio cu circuit închis fragmente din opere literare, reacţiile ascultătorilor au fost cât se poate de îmbucurătoare şi fiecare a rezonat diferit. Unii şi-au reamintit texte sau autori cunoscuţi, iar alţii au descoperit pentru prima dată, opere ale literaturii universale.

Proiectul le-a oferit posibilitatea deconectării de la rutina zilnică, fie şi pentru o perioadă scurtă de timp şi a reuşit stimularea apetitului pentru citit şi cunoaştere. Astfel, unii deţinuţi au solicitat de la bibliotecă textul integral sau au notat textele ascultate, iar în unele cazuri, au propus chiar redifuzarea unor materiale. Audiţia textelor a incitat la discuţii între deţinuţi sau între deţinuţi şi personalul de penitenciar.

Proiectul Audioteca Şeherezadei este iniţiat de Asociaţia Culturală Vis-a-Vis şi cofinanţat de Administraţia Fondului Cultural Naţional (AFCN).

Detalii, pe www.audiotecaseherezadei.ro

Sursa: Serviciul Comunicare SRR

Uniunea Europeană ajunge în școlile și liceele din România prin noua inițiativă „Europa, casa noastră”

Publicat de Mihaela Costache, 18 mai 2017, 13:30

Reprezentanța Comisiei Europene în România lansează „Europa, casa noastră”, o campanie educațională pe teme europene.

Scopul acesteia este de a oferi copiilor și tinerilor români posibilitatea de a descoperi mai multe despre Uniunea Europeană, istoria, valorile, politicile acesteia, precum și cele mai recente evoluții în domeniul afacerilor europene, aducând activități și competiții relevante aproape de ei, inclusiv prin vizite în școli și licee din țară. Inițiativa este susținută de Ministerul Educației Naționale.

Campania „Europa, casa noastră” cuprinde două inițiative principale: Competiția Euro Quiz, deschisă elevilor de gimnaziu din clasa a VI-a, și campania și competiția Lider European, care se adresează elevilor de liceu.

În lunile mai și iunie echipa „Europa, casa noastră” va organiza 10 vizite în școli din 10 județe ale țării, și anume: Giurgiu, Teleorman, Ialomița, Vaslui, Brăila, Galați, Călărași, Buzău, Tulcea și Constanța. În cadrul vizitelor, vor avea loc activități educaționale și interactive pe diverse teme de istorie, artă, geografie etc., prin care elevii vor aborda subiecte legate de Uniunea Europeană și vor discuta despre modul în care Europa influențează viața noastră de zi cu zi. Vizitele sunt inspirate de un program de edutainment (educație prin joc și divertisment). Începând cu luna septembrie, alte 10 școli din țară vor fi vizitate de echipa „Europa, casa noastră”.

Competiția Euro Quiz
Campania „Europa, casa noastră” va lansa luna aceasta, de asemenea, o platformă de edutainment cu scopul de a implica copiii.

Competiția Euro Quiz este o activitate antrenantă și educativă, deschisă tuturor elevilor din școlile gimnaziale naționale, de la clasa a VI-a. Scopul său este de a spori și de a consolida în rândul elevilor cunoștințele despre Uniunea Europeană, de a dezvolta abilitățile de lucru în echipă.

Concursul se concentrează pe valorile Uniunii Europene, instituțiile europene, istorie, geografie, artă și gastronomie, iar etapa finală va fi difuzată pe un post național de televiziune.

La concurs participă echipe formate din patru membri. După înregistrarea online în concurs, echipele vor concura în cadrul unui quiz online privind valorile Uniunii Europene, instituțiile europene, istoria, geografia, arta și gastronomia Uniunii Europene, într-un anumit interval de timp. Concursul se va desfășura la începutul lunii iunie, iar cele mai bune două echipe vor fi invitate să participe în etapa finală, difuzată pe postul național de televiziune. Informații detaliate sunt disponibile pe platforma online: http://europacasanoastra.ro/euroquiz/.

Campania și competiția Lider European

Campania și competiția Lider European se adresează elevilor de liceu cu vârste cuprinse între 15 și 18 ani. Scopul este de a încuraja elevii să își creeze propriul proiect care iși propune o schimbare la nivelul comunității locale. Un juriu de experți va selecta apoi trei câștigători, în etapa finală de la București, dintre cele opt echipe finaliste. Această competiție va începe în toamna anului 2017.

Campania își propune să dezvolte abilitățile de leadership și de vorbire în public ale elevilor, spiritul de echipă și capacitatea de a mobiliza grupuri de oameni pentru a lucra împreună în beneficiul comunității lor. (Comunicat de presă Comisia Europeană/ FOTO informatiahr.ro)

Grad de promovare 0 la Bacalaureat pentru 5 licee din Timiş, înainte de rezolvarea contestaţiilor

Publicat de Stefania Grigore, 2 septembrie 2014, 09:48

Este vorba despre liceele Dimitrie Leonida, Auto, Agricol şi Silvic din Timişoara şi Liceul Agricol din Orţişoara.
Rata de promovare a acestei sesiuni de Bacalaureat este mai mică decât cea de anul trecut, spune inspectorul şcolar general din judeţ, Aura Danielescu.

În Timiş, rata de promovare a sesiunii de toamnă a Bacalaureatului este de 22,37 la sută.
343 de contestaţii au fost despuse în Timiş de candidaţii la sesiunea de toamnă a Bacalaureatului.
Cele mai multe, 135, au avut în vedere notele de la proba scrisă de limba şi literatura română, 74 – la biologie vegetală şi animală, 61 la matematică şi 44 la geografie.
Lucrările din Timiş vor fi recorectate la centrul de evalure din Deva.

Nici în liceele arădene din Ineu, Miniş, Vinga şi Lipova nu au fost elevi care să promoveze Bacalaureatul de toamna.
Inspectoratul Şcolar Arad anunţă că se vor lua măsuri în cazul acestor instituţii.
Mai mult, şcolile vor trebui să prezinte o notă justificativă, măsurile luate şi pregătiri suplimentare pentru ca astfel de situaţii să nu se mai înregistreze.

Alte cinci licee au promovare sub 8 procente.
Rata de promovarea a Bacalaureatului de toamnă în judeţul Arad, înainte de rezolvarea contestaţiilor, este de 16.41%.
În judeţul Hunedoara rata de promovare este de 22,27 la sută.

Mai mulţi angajatori sălăjeni au încheiat parteneriate cu liceele din judeţ pentru înfiinţarea unor specializări căutate pe piaţa locală a forţei de muncă

Publicat de Stefania Grigore, 12 august 2014, 08:54

Astfel, vor fi înfiinţate clase de tâmplari, strungari şi lăcătuşi mecanici, dar şi o grupă de automatişti care vor învăţa să lucreze pe maşini cu comandă numerică.

Cursurile nu se vor desfăşura în laboratoare şcolare, ci direct în halele de producţie ale angajatorilor. Pe perioada de practică, elevii vor fi remuneraţi. După absolvirea liceului, tinerii vor avea şansa de a se angaja la fabricile care au solicitat înfiinţarea acestor secţii.