Fonduri nerambursabile pentru tablete şi echipamente IT necesare învăţământului online!

Publicat de Andra Radu, 4 august 2021, 14:29

Un număr de 120 de comune şi oraşe vor primi fonduri nerambursabile pentru tablete şi echipamente IT necesare învăţământului online, destinate elevilor şi cadrelor didactice din preuniversitar, printr-un proiect derulat şi finanţat prin Programul Operaţional Competitivitate (POC), informează Ministerul Investiţiilor şi Proiectelor Europene (MIPE).

„Educaţia capătă o altă formă, se schimbă sub ochii noştri. Nu mai putem concepe şcoala în afara tehnologiei. Perioada în care furnizarea actului educaţional cu prezenţa fizică în şcoli a fost restricţionat ne-a demonstrat necesitatea dezvoltării rapide a unui cadru dinamic de educaţie digitală.

Este absolut necesar să identificăm resurse pentru asigurarea în toate unităţile de învăţământ a infrastructurii digitale adecvate. Reformele şi investiţiile propuse în PNRR vor acoperi intervenţii similare acolo unde nu au fost încă realizate. Îmi doresc ca fiecare elev să aibă acces la tehnologii noi, care să îi permită să se adapteze schimbărilor permanente ale societăţii”, a declarat Corina Atanasiu, secretar de stat în cadrul ministerului de resort.

Cele 120 de comune şi oraşe care vor primi fondurile nerambursabile sunt eligibile în Apelul 2 de proiecte din cadrul Acţiunii 2.3.3 destinată îmbunătăţirii conţinutului digital şi infrastructurii TIC sistemice, asistenţa financiară nerambursabilă, prin intermediul POC. În total, în cadrul acestui apel, vor fi finanţate 515 proiecte.

Iniţial, în urma procesului de evaluare, bugetul prevăzut pentru învăţământul preuniversitar a fost epuizat după selectarea pentru finanţare a 318 de proiecte, alte 77 de proiecte fiind incluse în lista de rezervă.

Ca urmare a faptului că la bugetul dedicat finanţării pentru instituţiile de învăţământ superior au fost înregistrate economii, MIPE a decis utilizarea acestei sume pentru finanţarea proiectelor depuse de unităţile de învăţământ preuniversitar şi unităţi administrativ-teritoriale din regiuni rurale şi urbane, respectiv 79 de proiecte din regiunile rurale (o parte din lista de rezervă şi o parte nou evaluate) şi 41 de proiecte din regiunile urbane din lista de rezervă.

Aproape o treime dintre satele din România au zone cu semnal slab de Internet!

Publicat de Andra Radu, 27 octombrie 2020, 15:00 / actualizat: 27 octombrie 2020, 18:15

Aproape o treime dintre satele din România (31%) au zone cu semnalul slab, foarte slab şi/sau inexistent de Internet, arată un studiu realizat de Fundaţia World Vision România.

„În această perioadă, din ce în ce mai multe localităţi trec în scenarii care presupun susţinerea cursurilor online, însă şcoala online este în continuare o utopie pentru elevii din mediul rural din România”, scriu realizatorii cercetării.

Conform studiului, 40% dintre copiii din mediul rural nu au participat la şcoala online în prima perioadă a pandemiei, iar explicaţiile sunt multiple: pe lângă imposibilitatea pentru familiile din mediul rural cu un venit mic de a asigura un dispozitiv pentru toţi copiii, pentru elevii de la sate apare şi provocarea unei conexiuni bune la Internet.

De asemenea, peste 61% dintre cele 87 de comune din şase judeţe în care activează World Vision România (Iaşi, Vaslui, Dolj, Ialomiţa, Vâlcea şi Cluj) au în componenţă sate cu zone cu semnalul slab sau inexistent. Astfel, din totalul celor 313 de sate în care organizaţia derulează proiecte şi sprijină copii din medii vulnerabile, peste 31% au zone cu semnalul slab, foarte slab şi/sau inexistent.

Cu toate acestea, reprezentanţii organizaţiei susţin faptul că Internetul nu lipseşte cu desăvârşire în mediul rural.

„În aproape toate satele şi comunele există zone cu semnal la telefon şi internet foarte bun, în general în jurul instituţiilor publice: primărie, şcoală. Însă, cu cât te îndepărtezi de acestea, cu atât semnalul este mai slab”, menţionează sursa citată.

World Vision România a donat, din martie până în prezent, peste 4.000 de tablete cu cartele SIM pentru Internet pentru copiii de la sate, a realizat webinarii pentru profesori pentru îmbunătăţirea competenţelor digitale, a făcut meditaţii online cu copiii, dar şi consiliere psihologică cu copiii şi adulţii din proiecte.

Fundaţia a demarat o campanie de strângere de fonduri pentru şcolile, elevii şi profesorii din mediul rural.

Tablete și acces la internet pentru copii!

Publicat de Andra Radu, 9 septembrie 2020, 16:00

Pentru ca situațiile de excluziune și discriminare în care au fost puși copiii vulnerabili să nu se repete odată cu începerea noului an școlar, Organizația Salvați Copiii România împreună cu CEZ Vânzare, accelerează programul de dotare a acestora cu tablete conectate la internet, care să le permită participarea la școala online, dacă situația pandemică o va impune.

Astfel, 450 de tablete vor ajunge la copiii care au nevoie de sprijin educațional, din localități aflate în județele Argeș, Caraș-Severin, Dolj, Iași, Timiș și Constanța.

Copiii care vor beneficia de acest sprijin au vârste cuprinse între 5 și 16 ani și sunt incluși în programele educaționale Salvați Copiii România. Cum cei mai mulți dintre părinți nu au cunoștințe aprofundate în ceea ce privește utilizarea tehnologiei și a internetului, atât copiii, cât și profesorii din școlile unde aceștia învață vor beneficia de seminarii de pregătire, susținute de specialiști ai organizației.

Închiderea școlilor, în contextul pandemiei de COVID-19, a avut consecințe negative atât asupra progresului educațional al copiilor, cât și asupra sănătății emoționale a acestora.

„Anul școlar nu poate începe doar pentru unii copii. Accesul real la educație nu înseamnă prezența în catalog, ci instrumente reale de participare, astfel încât niciun copil să nu fie exclus, pentru că nu are acces la internet sau o tabletă”, a declarat Gabriela Alexandrescu, Președinte Executiv Salvați Copiii România.

Datele studiului „Impactul Covid-19 asupra copiilor din România”, realizat de Salvați Copiii România, arată că aproape jumătate dintre copiii din România nu au acces la o tabletă sau la un computer, singurele dispozitive care pot permite o participare reală la lecțiile online.

Închiderea școlilor și organizarea arbitrară a unor cursuri școlare online, acolo unde a fost posibil și fără instrumente de evaluare a calității procesului educativ, a dus la situații-limită.

Una dintre acestea este îngrădirea accesului la educație copiilor vulnerabili, fără acces la internet și/sau la dispozitive care să le permită participarea la ore online.

Inechitățile sociale au fost agravate, în cazul copiilor care nu au avut acces la școala online, iar izolarea, marginalizarea și discriminarea au repercusiuni atât educaționale, cât și psiho-emoționale pe termen lung.

În timp ce în Spania 5-9% dintre copii, iar in Finlanda 18% dintre copii cu venituri modeste au declarat că nu au acces la o tabletă ori la un computer (potrivit datelor Save the Children International), în România, estimările se situează între 250.000 de copii (Ministerul Educației și Cercetării) și 1.800.000 de copii (conform analizelor Salvați Copiii), adică aproximativ jumătate dintre copiii din învățământul primar, gimnazial și liceal/profesional, care au la dispoziție în familiile lor doar telefonul mobil, ceea ce nu permite o participare reală la actul educațional și nici o comunicare adecvată cu cadrul didactic și colegii în webinariile clasei.

Digitaliada la Sâncraiu de Mureș

Publicat de adinaiftime, 9 decembrie 2017, 09:30

Școala Gimnazială Sâncraiu de Mureș este singura școală din județ în care copiii învață matematică și tehnologia informației folosind tehnologia digitală furnizată prin proiectul Digitaliada al Fundației Orange.
Școala a fost dotată cu un laborator digital cu 30 de tablete, laptop și videoproiector.
Pe tablete este instalat un set de aplicații și jocuri ce sunt folosite la orele de Matematică și Informatică, pe lângă metodele tradiționale de predare.
Școala a organizat zilele trecute o oră demonstrativă de matematică la care au participat, ca invitați, 15 profesori din județ.
Elevii și profesorii invitați la lecția demonstrativă din laboratorul Digitalida au rezolvat exerciții și probleme folosind aplicațiile digitale instalate pe fiecare tabletă.
Reprezentantul Fundației Orange, Simona Penescu:
Pentru copii a fost foarte bine pentru că ei au putut să vadă anumite noțiuni abstracte de matematică, au putut să le vadă practic pe tabletă și au putut să rezolve exerciții interactiv, deci a fost mult mai ușor pentru ei să înțeleagă anumite noțiuni. De asemenea, și-au îmbunătățit viteza de calcul, au înțeles mai bine anumite lucruri ceea ce le-a dat și încredere în forțele proprii. Copii care până atunci erau rușinoși la ora de matematică pentru că nu înțelegeau anumite lucruri, acum au căpătat încredere în ei, pentru că au văzut că înțeleg, și au început să fie mai implicați în ora de matematică. Și la profesori am observat o schimbare pentru că au văzut că pot și ei să-și îmbunătățească metodele de predare, să adauge metode alternative, care îi ajută să ajungă mai bine la copii și au căpătat și ei încredere în ei.”
Digitaliada promovează educația digitală și încurajează utilizarea la clasă a metodelor de lucru interactive și a conținutului digital educativ, pentru a crește performanțele școlare ale elevilor.
Prin acest proiect, 30 de școli de la sate din întreaga țară au primit echipamente și conținut digital educativ.
Peste 80 de profesori au participat la sesiuni de formare și 3.400 de elevi din mediul rural au acces permanent la laboratoarele de informatică.